Marc Normatiu
A nivell global
Agenda 2030 i els ODS
DESCA
Unió Europea
El 2010, el Consell Europeu adopta la Carta del Consell Europeu sobre Educació per a la Ciutadania Democràtica i l'Educació als Drets Humans.
2015, la Declaració de París sobre la promoció de la ciutadania i dels valors comuns de llibertat, tolerància i no discriminació mitjançant l'educació afirma:
«(…) la importància de reforçar la capacitat dels nens i els joves per pensar de manera crítica i aplicar el seu criteri de manera que, especialment en el context d'Internet i els mitjans socials, siguin capaços de comprendre la realitat, distingir els fets de les opinions, identificar la propaganda i oposar-se a qualsevol forma d'adoctrinament i d'incitació a l'odi".».
2018, Recomanació del Consell de la UE de 22 de maig de 2018 relativa a les competències clau per a l'aprenentatge permanent s'alinea amb la meta 4.7 de l'Agenda 2030 i inclou, específicament, la competència ciutadana:
A nivell estatal
L´Estat espanyol ratifica la Declaració Universal dels Drets Humans. Larticle 26 estableix el dret a leducació i, en concret, l'article 26.2.
Aquest dret es trasllada al Pacte Internacional de Drets Econòmics, Socials i Culturals (article 13.1)
La Convenció sobre els Drets de la Infància (article 29).
La Convenció sobre l'eliminació de totes les formes de discriminació contra la dona dedica l'article 10 a l'educació per a la igualtat entre homes i dones, mentre que altres tractats detallen l'obligació de formació dels professionals que han de vetllar pel compliment dels drets humans.
A nivell polític, l'Agenda 2030 de desenvolupament sostenible en dedica la meta 4.7. a aquest àmbit educatiu.
LOMLOE llei educativa que incorpora l'EpCG al currículum.
Al País Valencià
L´EpCG s´ha consolidat com un enfocament educatiu transformador, orientat a formar una ciutadania crítica, informada, solidària i activament compromesa amb la construcció d´un món més just, equitatiu i sostenible. Aquesta visió no és només una aspiració pedagògica, sinó un compromís polític i normatiu recollit en dos pilars fonamentals:
1. La Llei 6/2007, de 9 de febrer, de cooperació al desenvolupament i
2. L'Estratègia Valenciana d'EpCG 2025-2030.
Aquest marc polític té implicacions concretes. La mateixa Llei Valenciana de Cooperació reconeix l'EpCG com una de les prioritats estratègiques de la política pública de cooperació internacional, destacant-ne la funció no només com a transmissora de coneixements, sinó també com a eina clau per sensibilitzar i mobilitzar la ciutadania valenciana al voltant de les causes de les desigualtats globals i les possibilitats de transformació social.